Projeto Interdiciplinar - Parque do Caraça

Este projeto ocorreu no dia 09 de maio de 2012 com os alunos do ensino médio (1ºano ) dos quais fazem parte do Projeto Reinventando o Ensino Médio no Santuário do Caraça em Minas Gerais. 

Estavam envolvidas as Áreas da Biologia, Geografia, História, Turismo, Comunicação Aplicada, Tecnologia da Informação.

Fazem parte da equipe que organizou este projeto:

Diretor: Adédison Vaz

Coordenadora: Rafaela Augusta da Silva Pereira

Orientadores: Prof. Jucilene Ap. G. P. S. Alves, Prof. Jeovânio José da Rocha, Prof. Adimar Fonseca da Silva

Justificativa: Visando a continuidade dos estudos do CBC (Currículo Básico Comum) e criar uma maior consciência sobre a preservação do meio ambiente e dos estudos da história da nossa cultura é de grande importância a ida desses alunos ao Santuário do Caraça. Neste trabalho de campo eles poderão entender melhor as relações do homem com o meio em que vive e dos fatos históricos que marcaram a vida política e histórica dos nossos antepassados.

Objetivo:

• Conhecer o museu.
• Conhecer a história do colégio do Caraça.
• Estudar o relevo, rios e a topografia do lugar.
• Observar e estudar a biodiversidade e os diferentes ecossistemas da região, bem como os minerais.
• Compreender e criar uma consciência política e ecológica do nosso papel na preservação deste “santuário”.
• Estabelecer relações entre diferentes áreas de estudo.

Alguns Momentos Marcantes:

Laboratório de Informática

 A reestruturação do laboratório de informática promovido pela Escola Estadual Donato Werneck de Freitas em parceria com a SEE (Secretaria Estadual da Educação) e o Governo Federal, visa aprimorar o ensino-aprendizagem das diversas modalidades de ensino da escola (Ensino Fundamental II, Ensino Médio e EJA I) e articulados aos projetos e programas desenvolvidos na escola como: PROETI – Projeto Escola de Tempo Integral, Reinventando o Ensino Médio, PAV – Projeto Acelerar para Vencer, Programa de Intervenção Pedagógica (PIP) e Aprofundamento de Estudos do Ensino Médio.

Estamos todos buscando uma educação para um mundo novo, para além dos muros da escola, onde o educando é a ferramenta para está transformação.

ONTEM

HOJE

Dia Internacional da Conscientização do Autismo

Você já pensou em parar alguns minutos e voltar a atenção para o significado da palavra autismo? Talvez esta seja a semana certa para refletir sobre esse jeito especial de ser criança. Em Pelotas, uma parada de conscientização será realizada no Calçadão no próximo sábado para lembrar o Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo, celebrado no dia 2 de abril. 

Não é de hoje que especialistas e organizações da sociedade civil alertam para a necessidade do diagnóstico precoce. O autismo é uma síndrome que afeta de maneira acentuada a capacidade do indivíduo falar, comunicar-se e interagir com outras pessoas e com o ambiente. Estima-se que 2 milhões de brasileiros sejam autistas. Em todo o mundo, são cerca de 70 milhões de pessoas, de acordo com as Nações Unidas. O transtorno é mais comum em homens do que em mulheres.

Desinteresse pela convivência com outras pessoas, pouco contato visual, fixação por objetos, não reagir quando é chamado por alguém ou recusar contato físico são alguns dos sinais do autismo, que aparecem, em sua maioria, antes dos três anos de idade.

Até o momento, não há cura para o autismo, mas o tratamento, quando iniciado logo após o diagnóstico, aumenta as chances de a criança ter mais independência na vida adulta. No entanto, muitos psiquiatras lamentam que pais e até mesmo profissionais de saúde estejam despreparados para reconhecer os sintomas. 

O tratamento não é o mesmo para todos os autistas, que podem apresentar grau leve ou severo (quando compromete mais o indivíduo), mas baseia-se em terapias comportamentais e médicas com o objetivo de estimular o indivíduo a se socializar e ter qualidade de vida.

A educação tem também um papel fundamental para que o autista possa ter melhor convivência no ambiente onde vive. Especialistas defendem que a escola deve ter uma abordagem específica para lidar com essas crianças e reclamam da falta de instituições adequadas.

Conhecendo Nossa Escola

Estamos colocando algumas fotos para que nossos ciber visitantes possam nos conhecer melhor, e para que todos nossos membros façam parte de nossa história.

Pátio da frente da nossa escola.

Pátio do fundo um pouco antes do intervalo.

Ginásio Poliesportivo e professor Wanderley em uma 

bela manhã de sábado (24/03/12) em uma empolgadíssima

partida de vólei.

Hoje sábado letivo (24/03/12) com o professor Joel da disciplina de inglês, os alunos adoraram o filme "Escritores da Liberdade"

Olha aí nossa nova sala de informática, está quase pronta e vai ficar show de bola.

Sala de Ciências/Biologia - sala ambiente uma inovação pedagogica que visa a melhor do trabalho docente e uma maior interação entre os alunos e todos os ambientes da escola.

Sala do PROETI (Projeto Escola de Tempo Integral)

Estudantes do ensino médio da Escola Estadual Donato Werneck de Freitas de Belo Horizonte têm noções de empregabilidade nas salas de aula

Aprender a elaborar portfólios sobre pontos turísticos; a utilizar a linguagem de veículos de comunicação como os jornais e a internet; e a realizar trabalhos de montagem e manutenção de computadores. Tarefas como essas passam a fazer parte do dia-a-dia de estudantes de 11 escolas estaduais da região norte de Belo Horizonte que integram o projeto ‘Reinventado o Ensino Médio’, da Secretaria de Estado de Educação. Na Escola Estadual Donato Werneck de Freitas, por exemplo, os 200 alunos do 1º ano já começaram as aulas com as turmas por área de empregabilidade.

Os estudantes foram organizados em seis turmas, sendo: duas de Tecnologia da Informação, duas de Turismo e duas de Comunicação Aplicada.

Material didático

Como é o primeiro ano do projeto ‘Reinventando o Ensino Médio’, os coordenadores e orientadores do projeto nas 11 escolas da capital, contam com o apoio de tutores da Universidade Federal de Minas Gerais. Um profissional de cada área de empregabilidade atua com sugestões de livros, site e vídeos que podem contribuir com os professores para as discussões em sala de aula.

Além das disciplinas específicas das áreas de empregabilidade, os orientadores de cada área contam com carga horária de 15 horas semanais para dar suporte aos demais professores das turmas que trabalham os Conteúdos Básicos Comuns. O objetivo é que seja desenvolvido um trabalho interdisciplinar em todas as turmas participantes do projeto.

Disciplinas de empregabilidade

No turno da manhã, os alunos participantes do projeto têm aulas de 7 às 12h20. Além das disciplinas dos Conteúdos Básicos Comuns, esses estudantes contam com a oferta de três disciplinas específicas da área de empregabilidade, em um total de cinco aulas por semana. Para os alunos do turno da noite, são ofertadas três aulas das disciplinas de empregabilidade, mais uma carga horária de 60 horas de atividades extracurriculares.

No primeiro ano do ensino médio, entre as disciplinas de empregabilidade do curso de Comunicação Aplicada estão ‘Comunicação e Sociabilidade’ e ‘Mídias e Redes Sociais’. Para a área de Tecnologia da Informação os alunos contam com disciplinas como ‘Computador e Comunicação’ e ‘Jogos e Mídias’. Já os estudantes de Turismo estudam ‘Meio Ambiente e Turismo’, ‘Atratividade Turística’, ‘Impactos do Turismo’, entre outras.

Tecnologia da Informação

          Você já imaginou viver em um lugar sem televisão, sem celular ou sem computador?

          Apesar desses aparelhos serem recentes, atualmente eles se tornaram mais populares que há 5 anos. Você deve estar se perguntando, o que esses aparelhos têm a ver com a escola? Bom, agora aula de tecnologia da informação, também será conteúdo do seu ensino médio.

          As novas tecnologias devem fazer parte da vida de cada um de nós, seja nas aulas, nas casas, nas redes sociais, no trabalho então, quase tudo tem ligação com tecnologia e com informação. Mas, será que falar em tecnologia é falar somente em computador ou em celular?

          A relação com informação e conhecimento é tão antiga quanto a nossa história de humanidade, e aprender a usar essas informações para melhorar a nossa vida, e porque não a nossa aprendizagem, deve ser assunto também de sala de aula. A disciplina Tecnologia da Informação será matéria do nosso novo ensino médio e com ela o aluno deve aprender não somente sobre as ferramentas tecnológicas, que muitos já conhecem, mas também, os princípios básicos e as lógicas da criação das novas tecnologias. 

Jeovânio José da Rocha

Orientador de Tecnologia da Informação

Turismo

A área de empregabilidade do turismo proporciona: 
Perceber que o mundo é muito maior do que parece e que existem mais oportunidades que demonstra ter. Atualmente existe uma forte tendência de segmentação na profissão, com especializações como ecoturismo, turismo de negócios, turismo cultural, turismo de aventura, cada qual com sua especificidade. Permitindo que o jovem formado escolha, dentre as várias opções de trabalho, a que mais combina com seu estilo de vida.

O QUE VOCÊ PODE FAZER NA ESCOLHA DESSE CURSO

Agência de viagens: Organizar roteiros turísticos e ecoturísticos e apresentá-los aos clientes, informando-os sobre meios de transporte, opções de hospedagem e atrações dos locais que serão visitados. Emitir passagens, reservar vagas em hotéis, restaurantes e espetáculos.
Alimentos e bebidas: Atuar em restaurantes, casas noturnas e hotéis na coordenação, gestão e operacionalização da área.
Ecoturism:o Organizar roteiros ecológicos e guiar turistas.
Eventos: Organizar, desenvolver e apresentar eventos tanto de negócios quanto de entretenimento.
Hotelaria: Administrar hotéis e supervisionar os serviços oferecidos aos hóspedes. Negociar com fornecedores de mantimentos. Auxiliar no planejamento da montagem e na organização de novos empreendimentos hoteleiros.
Marketing: Desenvolver análises de mercado, buscando estratégias para satisfazer necessidades dos clientes, mantê-los fiéis e captar novos. Criar projetos de divulgação de um município, um estado, uma região, uma propriedade ou um produto, de modo a atrair visitantes e investimentos.
Planejamento: Identificar o potencial turístico e elaborar estratégias de exploração nesse segmento em um município, estado ou região. Analisar o impacto do turismo sobre o meio ambiente e a cultura local, estimular a preservação ambiental e o desenvolvimento sustentável da atividade.
Transporte: Atuar na coordenação e supervisão de serviços de empresas aéreas, marítimas, rodoviárias e ferroviárias.
Turismo de negócios:Organizar viagens e eventos para profissionais, como congressos, feiras e convenções.

Adimar Fonseca da Silva

Orientador de Turismo

Comunicação Aplicada - Segunda Parte

·        A comunicação social enche as nossas casas, ocupa-nos o tempo de lazer ou serve-nos de companhia ao longo da viagem.

·        Já não somos capazes de viver sem os "mass media"! (Mídia de massa).

·        Já não conseguimos passar sem a internet, o noticiário, as imagens da televisão, a imprensa escrita, a radiodifusão.

·        Informações chegam de todos os lados, invadem o espaço e impõem as suas ideologias e os seus modelos culturais.

A área de comunicação aplicada desdobra-se em duas vertentes que se complementam:

·        A  gestão da imagem pessoal

·        A elaboração de produtos midiáticos

Conteúdos da Área (Disciplinas)

·        Comunicação e Sociabilidade

·        Redes Comunicativas

·        Comunicação na Prática

O conteúdo na prática

·        A internet é uma referência central para o desenvolvimento da área, como suporte de exercícios de conversações, como espaço de divulgação e de mobilização social. 

·        Desenvolver habilidades e competências para a expressão dos alunos, na vida social e no trabalho.

·        Produzir mídia em diversas linguagens digitais.

·        Promover a apropriação reflexiva das redes sociais digitais.

Comunicação Aplicada - Primeira Parte

          A área da Comunicação Aplicada busca a empregabilidade, voltando-se tanto para a inserção na convivência social, quanto para caminhos de profissionalização dos alunos. Desdobra-se em duas vertentes que se complementam: a gestão da imagem pessoal e a elaboração de produtos midiáticos, pois aprender como se faz mídia pode levar à formação de cidadãos mais críticos diante dos produtos culturais que circulam no universo midiático contemporâneo.

          Também instrumentaliza os alunos para a elaboração de produtos comunicativos de pequena complexidade (sites, gerenciamento de perfis em redes sociais, elaboração de folder etc.), para atender a demandas de coletivos locais, instituições e comércio da região e vizinhanças.

          O principal interesse dos profissionais dessa área é transmitir informações e idéias da forma mais adequada possível para seu público. São exemplos de profissões relacionadas à área de Comunicação Aplicada:

·       Audiovisual

·       Cinema e Vídeo

·       Comunicação social

·       Desenho Industrial

·       Design Gráfico

·       Jornalismo

·       Marketing

·       Multimídia

·       Produção Editorial

·       Produção Cultural

·       Publicidade e Propaganda

·       Rádio e TV

·       Relações Públicas

·       Secretariado

Jucilene Ap. Gomes Pena S. Alves

Orientadora de Comunicação Aplicada

Projeto Reinventando Ensino Médio

           A iniciativa é voltada para os alunos do ensino médio e tem entre seus objetivos tornar o currículo mais completo e atrativo, além de gerar competências e habilidade focadas na empregabilidade. Inicialmente, participarão do projeto cerca de três mil alunos do 1º ano do ensino médio.

          A organização curricular do projeto foi instituída pela Resolução SEE nº 2.030. Entre as mudanças previstas na resolução está a criação de áreas de empregabilidade. Elas serão parte do currículo dos alunos e serão ofertadas em três grandes áreas: Comunicação Aplicada, Tecnologias da Informação e Turismo.

          A carga horária também será alterada. O currículo, que antes era composto por 2.500 horas ao longo dos três anos do ensino médio, será composto por 3 mil horas distribuídas nos três anos. Serão 2.500 horas de formação geral e 500 horas de formação específica. Para o cumprimento da carga horária, no diurno será instituído o sexto horário.

          Já no noturno, 500 horas deverão ser organizadas sob a forma de projeto, sendo 300 horas para os Conteúdos Interdisciplinares Aplicados, relacionados aos Conteúdos Básicos Comuns (CBCs), e 200 horas para os Conteúdos Práticos nas áreas de empregabilidade.

        As mudanças serão implantadas gradativamente, iniciando-se com os alunos matriculados no 1º ano do ensino médio. A implantação do projeto ‘Reinventando o Ensino Médio’ nas demais escolas da rede estadual será progressiva, respeitados os critérios a serem estabelecidos pela Secretaria.

CARTA A COMUNIDADE

 Escola Estadual “Donato Werneck de Freitas”

Decreto 24.363 de 22 de março de 1985.

Rua Alcides de Souza, nº. 112 – CEP 31.810-350.

Tel.: (31) 3436-2839 - B. Minaslândia – BH – MG.

email: escola.2488@educacao.mg.gov.br

 

CARTA A COMUNIDADE

Estamos iniciando o ensino médio em mais um ano escolar e nós da Escola Estadual Donato Werneck de Freitas nos sentimos na obrigação de informar-lhes algumas mudanças que acontecerão no ensino médio, nesse e nos próximos anos.

Neste ano, o governo do Estado de Minas Gerais, junto a Secretaria de Educação, lançou em apenas 11 escolas do estado o projeto “Reinventando o Ensino Médio”, e seu(sua) filho(a) terá a oportunidade de participar deste projeto, já que uma das escolas escolhidas para este foi a nossa escola.

O projeto tem entre seus objetivos tornar o currículo mais completo e atrativo, além de gerar competências e habilidades focadas na empregabilidade. Inicialmente, participarão do projeto somente os alunos do 1º ano do ensino médio e, nos próximos anos os alunos do 2º e 3º anos.

A organização curricular desse projeto foi instituída pela Resolução SEE/MG nº 2.030 e entre as mudanças previstas na resolução está a criação de áreas de empregabilidade. Elas serão parte do currículo dos alunos e serão ofertadas em três grandes áreas: Comunicação Aplicada, Tecnologias da Informação e Turismo.

Para que os estudantes possam escolher a área na qual querem se capacitar, a escola promoverá nesta semana, no dia 07/03/2012, para os alunos do 1º ano do ensino médio e para os responsáveis um seminário de introdução ao novo currículo.  Nesse evento, as três áreas e suas possibilidades serão apresentadas aos alunos, que deverão optar por uma delas.

A carga horária também será alterada. O currículo, que antes era composto por 2.500 horas ao longo dos três anos do ensino médio, será composto por 3 mil horas distribuídas nos três anos. Serão 2.500 horas de formação geral e 500 horas de formação específica. Para o cumprimento da carga horária, no diurno será instituído o sexto horário.

Já no noturno, 500 horas deverão ser organizadas sob a forma de projetos, sendo 300 horas para os Conteúdos Interdisciplinares Aplicados, relacionados aos Conteúdos Básicos Comuns (CBCs), e 200 horas para os Conteúdos Práticos nas áreas de empregabilidade.

A diante neste mesmo portfólio serão apresentadas as três áreas de empregabilidade oferecidas pela escola, leia com seu filho e procure orientá-lo sobre qual área será mais atrativa pensando em um futuro próspero.

Rafaela Augusta da Silva Pereira

Coordenadora do Reinventando o Ensino Médio

Adédison Vaz

Diretor Escolar